С психологией та же ситуация, но на психологию я уже не хочу - у меня своих ...

Далее по списку:

1. Открыт купальный сезон. Сил мало, надо тренироваться, чтобы не подохнуть после не-скажу-скольких-метров. В бассейн!
2. Раскрыто некоторое количество тайн.
3. Придуркам везёт, тайны были дружелюбны.
4. Целые сутки без мобильного телефона не вызвали ни у кого истерики и не вызвали отрывания мне головы. А что делать, если я забыла деньги, проездной и мобильник дома?

Прочая лирическая дребедень недостойна ваших глаз, о свет очей моих, уважаемые читатели.

Интересно, почему точно меня все подряд отговаривают от поступления на философию или хотя бы издевательски хихикают по этому поводу? Комплекс неполноценности в этой области гуманитарного знания, что ли? С психологией та же ситуация, но на психологию я уже не хочу - у меня своих тараканов достаточно и хватает болтливой практики на полях, чтобы ещё и профессией это сделать - фигушки.

Психология. Формула счастья

Можно легко проверить, в какой степени Ваши знания о людях и о себе соответствуют действительности. Для этого нужно всего лишь оценить, на сколько Вы счастливы. Если все получается, и целый день у Вас прекрасное настроение, то можете себя поздравить. Если же, хотя бы иногда на душе скребут кошки и действительное довольно сильно отличается от желаемого, то пришло время задуматься: "Все ли и так ли я делаю, чтобы стать счастливым человеком?"

1. Формула счастья 

Разумеется, любой нормальный человек хотел бы быть счастливым, и такая формула ему как раз бы не помешала, но "здравый смысл" подсказывает, что ее нет и быть не может. Действительно, на пути поиска этой формулы было множество неудач, что свидетельствует, однако, только о невероятной сложности проблемы, а не о невозможности ее решения. Поэтому попробуем порассуждать и получить на очень сложный вопрос о счастье как можно более простой ответ.

Начнем с анализа того, куда уходит наша жизнь, то есть, на что мы тратим свое время. Получим следующую картину. Основными составляющими нашей жизни, характеризующими судьбу человека, являются: работа (она определяет положение в обществе, благосостояние и многое другое), личная жизнь (любовь, семья, дети), окружение (дружба, уважение, взаимопомощь), развитие (здоровье, всевозможные способности и наше отношение к жизни), всевозможные затраты, не представляющие большого интереса (быт, транспорт и т.п.). 

В этом случае основным условием полного счастья можно считать интересную и хорошо оплачиваемую работу, насыщенную, дающую радость личную жизнь, наличие надежных и преданных друзей. Но этого не достаточно. Необходимо также уметь ко всему этому относиться очень внимательно и бережно, чтобы ничего не растерять и не остаться у "разбитого корыта". Ведь почти все люди хотя бы раз в жизни испытывают любовь, но сохранить ее дано не многим. 

В свое время Стругацкие дали предельно короткую формулу счастья: "Хочу - могу". Если ее развить дальше, то дело остается за малым, - ответить для себя всего лишь на два вопроса: 1. "Что нужно хотеть - так, чтобы это в наибольшей степени подходило лично для меня, было доступным, достойным и влекло бы наименьшие потери?" 2. "Каким образом этого можно достичь, какие для этого, требуются способности, возможности и где всему этому можно научиться?" 

Таким образом, формула счастья довольно проста - для его получения необходимо уметь выбирать цели (т.е. четко знать, чего мы хотим от работы, личной жизни, окружения и от себя лично) и наилучшим образом их достигать. Путь к этому только один - получение соответствующих знаний, самопознание, избавление от недостатков и предрассудков, усиление достоинств и раскрытие всех заложенных в человеке способностей через целенаправленное развитие. 

2. Что имеем? 

Как это ни печально, но проблем во взаимоотношениях между людьми в наше нелегкое время более чем достаточно. В личной жизни - конфликты, разочарования, разводы, измены и т.п. постоянно возрастают. Женится (выходит замуж) человек вроде бы по любви, а через некоторое время она куда-то исчезает, если же брак по расчету, то опять же любви не хватает. С первого взгляда может показаться, что, как ни старайся, все равно нет в жизни счастья.

Однако не будем торопиться с выводами. Если есть на Земле хотя бы одна семья (а она есть и далеко не одна!), сумевшая пронести любовь через всю свою жизнь, добиться полного взаимопонимания и гармонии, то это, в принципе, доступно каждому человеку. Только любовь - это высокое искусство, которому в нормальном обществе должны обучать с детства, если же в детстве человека этому не научили, то наверстать упущенное он может самостоятельно. 

С окружением не лучше. Многие люди страдают от одиночества и непонимания близких, а о надежных и преданных друзьях (как в "Трех мушкетерах", например) приходится только мечтать. Причин этому множество, но если убрать внешние (жить стало хуже и сложнее), то вполне уместен вопрос: "А что сделал сам человек, чтобы такие друзья появились?" Во многих случаях ровным счетом ничего или как раз наоборот - своими равнодушием, закрытостью, агрессивностью и т.д., "постарался" их оттолкнуть. 

В конечном итоге - каждый получает то, что заслуживает, поэтому начинать нужно с изменения себя. Пока в своих страданиях и переживаниях мы обвиняем обстоятельства и других людей, то не имеем практически никаких шансов сделать разумные выводы и улучшить свою жизнь. Все духовные первоисточники, включая Библию, говорят о том же: чтобы стать счастливым человеком, этому нужно учиться. "Бог поругаем не бывает, что посеет человек,то и пожнет". 

К сожалению, в современной школе этому не учат. В какой-то степени на поставленные вопросы отвечает психология, но когда чувства сводятся к биохимическим процессам мозга, то это довольно часто вызывает отторжение: "А где же здесь душа?" О душе и духовных законах говорят только духовные и эзотерические школы, и не просто говорят, а целенаправленно обучают умению общаться со своей душой и с тонким миром, чтобы, в том числе, заранее узнать все о своей "половинке". Но это тема уже отдельного разговора. 

3. Плохая привычка 

Итак, всему в этой жизни нужно учиться и все нужно заслужить. А что же делают люди, когда в их жизни возникают подобные проблемы? Они чаще всего занимаются самообманом, самым распространенным из всех видов обмана. Вариантов здесь предостаточно (убегание от реальной жизни, самооправдание, подмена и т.п.) - главное, чтобы не нужно было думать, изменять себя, прилагать какие-либо значительные усилия и делать серьезные шаги.

Убегают от реальной жизни, от решения наиболее важных проблем люди по-разному. Одни, например, заводят собак и отдают им все свои неизрасходованные чувства, другие стараются заглушить боль и пустоту вином, наркотиками, разгулом, третьи предпочитают просто об этом не думать и т.д. Кроме этого, существует множество компаний и даже духовных школ-убежищ, единственная цель которых - дать человеку иллюзию, что с ним и его жизнью все в порядке, менять ничего не нужно.

Подмена же возникает тогда, когда желаемое начинает выдаваться за действительное (например, если безобразным поступкам приписываются благородные, не существующие мотивы) или когда человек решает довольствоваться малым (например, всю полноту чувств и ощущений заменяет только взглядами, вздохами и мечтами). Но даже, если человек и решил изменить себя и свою жизнь, то сделать это совсем не просто - на пути таких глобальных преобразований лежит много подводных камней.

Первый камень преткновения - надежда решить все свои проблемы, прочитав какое-либо количество книг. Эта надежда оправдывается лишь отчасти. Во многих случаях человек просто не в состоянии не только выполнить приводимые рекомендации, но и получить удовлетворительные ответы на свои вопросы. Если же к этому добавить противоречия между подходами различных авторов, то можно еще больше запутаться, а не прояснить для себя сложившуюся ситуацию.

Существует еще множество способов решения проблем взаимоотношений, которые не дают ожидаемых результатов. Основная причина этого состоит в следующем. Каждая проблема имеет свой уровень сложности и поэтому для ее решения требуется соответствующий ей уровень внутренней силы человека. Если же сложность проблемы превышает уровень силы человека, то ему никакие рекомендации не помогут. Но выход все же есть - сначала нужно стать сильнее. 

4. Путь к свободе и счастью

Одним из основных показателей внутренней силы человека как раз и является перечень тех проблем, с которыми он способен справиться. При этом сильный человек старается препятствия преодолевать и за счет этого стать еще сильнее, а слабый - сдается и, чтобы оправдаться (сохранить свои убеждения, свой внутренний мир без изменений), обосновывает неизбежность своего положения. Качеств, отличающих сильного человека oт слабого, много, но начинать нужно со следующих.

Взятие на себя всей полноты ответственности за свою судьбу - первый шаг на пути к свободе и счастью. Если человек эту ответственность берет, то у него есть мотив познать законы судьбы и появляется, по крайней мере, шанс научиться управлять ею. Из этого автоматически следует ответственность за все свои проявления, которая в эзотерике достигается целенаправленными тренировками и проходит следующие этапы: контроль за поступками и словами, контроль за эмоциями и состояниями, контроль за мыслями и т.д.

Шаг второй - формирование динамической самооценки, предполагающей признание в себе множества известных и пока неизвестных недостатков, множества раскрытых и еще не раскрытых достоинств. Основа позитивного действия этой самооценки - ее ориентация на постоянное развитие: поиск и устранение недостатков, их замена на достоинства. Основные же негативные варианты самооценки развития полностью блокируют ничтожество - "У меня ничего не получается", гордыня - "Я совершенен и всегда прав" 

Наконец, третий шаг на этом пути - открытость к познанию и переоценке уже сформированных ценностей и представлений ("проверенных опытом", превратившихся в убеждения, привычки и определивших характер человека). Но сделали ли они его сильным и счастливым? Если нет, то в их основе лежат всевозможные заблуждения, от которых необходимо избавляться. Избавление от иллюзии - один из наиболее сложных и болезненных процессов, но для достижения свободы, силы и счастья его необходимо пройти.

/> Если же Вы решили сделать эти три шага, то рано или поздно придете к своей цели. Неоценимую роль на этом пути может сыграть проводник (наставник, учитель), который, по крайней мере, сам должен быть счастливым человеком, чтобы учить этому других. Традиции духовного ученичества в нашем обществе, к сожалению, утрачены уже давно, и чтобы сделать человека и наше общество чище, сильнее, счастливее - эти традиции необходимо возродить, только на качественно новом, с учетом всех современных требований, уровне. 

Возможно, в этом случае и на ступит "Золотой век", о котором говорят астрологи. Но для этого каждый человек должен, опять же, начать с себя.

  М.Ю. Миание

Мавка. 3.

Легкие бескрылые тени опустились на низкий камень возле уснувших молодых людей. В свете лун лицо Марка казалось каменной маской с резкими линиями и гораздо старше, лицо Мавки наоборот казалось очень юным и беззащитным. Две странные Тени глубоко-Синяя и прозрачно-Голубая склонились над ними, постояли в задумчивости

- Ту думаешь мы правильно сделали? - спросила голубая Тень.

- У нас не было выбора, мы уже это сделали, а сейчас все идет по этой линии вероятности.

- У нее ведь не было шансов остаться живой, мы же перенесли ее сюда частично, там, в ее мире она должна быть коме. И ее не успели б спасти, она там была далеко от тех, кто способен это сделать для нее. Как же так получилось?

- Она оказалась СЛИШКОМ живой, остальное она сделала сама. Это она перетащила себя сюда. А в том мире время для нее остановилось. Спит она, спит.

- А он? Он ведь должен был умереть в воде... И они должны . как теперь. - не унималась Голубая.

Синяя Тень раздраженно повернулась к Голубой:

- Но они оба живы, оба тут и нам с тобой из Учителей придется переквалифицировать в ангелов-хранителей.

-Этого еще не хватало, детишкам сопли утирать.

-Поздно, - жестко отрезала Синяя тень. - Теперь в библиотеку, учить психологию людей. Они у ас с тобой пока еще люди. А время благополучного перехода как видишь уже уходит за горизонт. А сейчас поставь им контур, а ей навей, что это она успела перед отключкой. А все таки способная девочка, жаль, из нее вышел бы хороший материал, а теперь. - подобие вздоха вырвалось у еле различимой синеватой тени.

А в маленькой озерной долине занимался настоящий рассвет. Черные воды озера становились зеленовато-голубыми, небо окрашивалось обычной голубизной с фиолетовым оттенком. Прозрачно-желтый свет постепенно нагревал скругленные бока прибрежных валунов, раскидывал пятнистую тень среди прибрежного мусора. На краю обрывистого берегам шумели высокие сосны с подлеском из кустов и осин. Первые осмелевшие птицы перекликались среди веток. Бесшабашные юные чайки уже полетели над гладью озера в поисках такой же осмелевшей рыбы. Озерная долина заполнялась обычными звуками после страшной ночи двух лун.

Мавка и Марк наконец-то согревшись после холодной ночи спокойно посапывали закинув руки друг на друга. Мавка уткнулась в грудь парню и ей снилось, что она совсем еще ребенок и так сладко спит в постельке уткнувшись в подушку, а мама будит ее в школу.

-Ишь греховники, и Двурогая им не помеха. Каждый год смельчаки находятся, да редко живыми, а эти гляди, сопят. А ну вставайте греховники, а девка-то девка полуголая, хоть бы срам прикрыла. И этот, а ну вставай - тяжелая клюка больно стукнула Марка в бок и огрела Мавку по нагой ноге.

Марк подскочил как ужаленный, а Мавка сгреблась в сидячий комочек возле камня и недоуменно оглядывалась на происходящее. Спросоня это самое происходящие казалось продолжением сна, вот только высокая сухая старуха, в серой юбке, кофте с рукавами фонарикам и огромном переднике с множеством карманов точно не была ее мамой. А клюка, точно не была будильником, хоть и выполняла те же функции.

-Бабуля, та успокойтесь Вы. - Высокий Марк едва перекрывал рост старухи. - что такое, лежать себе люди, спят, если мы в вашем огороде уснули, так простите, не местные мы. Бабуля, не шалите, да уберите Вы клюку. - Марк танцевал перед старухой уворачиваясь от меткой клюки и прикрывая растерявшуюся Мавку.

- Я тебе покажу "бабулю" негодник, иш вырядился. я девок портить на моей берегу никому не дам..

Вот тут до Мавки наконец-то дошел смысл происходящего и они звонко расхохоталась. Марк и старуха отвлеклась от увлекательного занятия и уставились на не успокаивающуюся Мавку, а Мавка хохотала как сумасшедшая, уже скрутившись в комочек возле камня, била рукой по песку и утирала слезы.

-Маква, ты чего? - Марк переводил взгляд со старухи на девушку не решаясь выпустить клюку, чтобы кинуться к бьющейся в истерике Мавке. Первой очнулась старуха.

-Мавка?! Как ты её НАЗВАЛ?! МАВКА?!

-Ну да - парень подозрительно покосился на старуху ожидая очередного приступа, теперь уже от второй присутствующей женщины. "Поймешь их этих женщин, то смеются, то еще чего заревут, главное что б сердце у старой не прихватило" - тревожно думал Марк.

Старуха обмякла и опустились на тот же камень возле которого уже поскуливала и всхлипывала чуть успокоившаяся Мавка.

-Детоньки, так значит так оно и есть, а я то старая все сказки это думала, вон оно как. Ты утихомирься девонька, тише, тише милая. - Сухая старушечья рука гладила русые Мавкины волосы и девушка потихоньку успокаивалась. Марк так и стоял столбом крепко держа в руке конец старушечьей клюки. А на горизонте показался огромный детина, неуклюжим бегом по камням приближавшийся к замершей группе. Боковым зрением Марк заметил движение, легко выхватил наконец-то клюку и стал в стойку защищая женщин.

-И ты парень угомонись. Внук это мой. Не тронет. Как же вас детки угораздило. Ну вот, хорошая моя, давай, поднимайся потихоньку, давай эту одежку сюда, а лучше надень на себя, не смущай внучка-то - Бабушка помогла Мавке натянуть свитер Марка на полупрозрачную ночнушку, неодобрительно покосилась на ноги и вдруг, привстала и задрала юбку, под которой оказался ворох кружев многочисленные слои ткани. Бабка сноровистым движением потянула, метнулась к поясу, что-то развязала и вот уже Мавка в руках недоуменно крутила кусок сшитой ткани с завязками, чем-то отдаленно напоминавший длинную юбку с розово-сиреневой оборкой.

-Не стой столбом, надевай, ноги прикроешь хоть. Обувки вот тебе нет.

Марк молча протянул кроссовки. Старуха покосилась на них, но промолчала.

-Не надо - наконец подала голос Мавка. - Я вчера с перепугу себе на месяц непробиваемую кожу сделала. Даже чувствительность понизилась, как-будто в сандалиях, чешаться тока жуть каааак - проговорила Мавка одновременно натягивала и завязывала юбку и отчаянно чесала ступню об шершавость камней.

В свитере с длиннющими рукавами, босая и в розовато-сереневой юбке Мавка была настолько забавна, что Марк и Старуха слегка заулыбались. А девушка выворачиваясь пыталась критически осмотреть себя одновременно растирала ноги и щеки, и вдруг замерла наткнувшись на волосы.

-Ой. - девичья рука потянула за блинную прядь высвобождая ее из-за спины. Русая прядь струилась между пальцами и казалось все не закончиться. - Ой. откуда. - Длинная русая шевелюра опускалась далеко на пояс, кончиками упиралась в начинающиеся ягодицы. - Ой - в третий раз проронила Мавка - у меня никогда не было таких волос. Вчера же.. вчера же они были до плечь.. - Мавка вопроситеьно посмотрела на Марка. А парень поймал себя на мысли что не помнит. Вообще помнит плохо что был вчера. Падал, тонул, шел, укладывался спать. "Ну да вот ее голову аккуратно укладывал себе на грудь и какие же у нее были волосы, вроде короткие."

-Хм, вроде да, короткие.. а может ты и волосы.. того, ну как ноги?

Вот тут наконец-то рассмеялась старуха.

-Вы на самом деле не знаете куда попали? ИИИЙХа-ха-ха, вот умора, люди тут жизни лешались что б быть на их месте, а эти как два деревенский дурочка. ИИЙЙха-ха. Ладно - резко оборвала смех старуха. Вот и мой увалень. Лучше уж скажите, что обоз был. Что сами не помните сколько без памяти провалялись и что вы Лесные люди. Их мало кто видел, так что вполне сойдете. Скажите что брат с сестрой. хотя.. - старуха скептически покосилась на крутобедрую, с большой грудью, длинными русыми волосами Мавку, на её белую, розоватую кожу и чуть вышесреднего рост. И глянула на длинного худощавого Марка, с черным волосом, каримы глазами легкой черной шерстью на костяшках пальцев смуглых, желтоватых костяшках пальцев. Цвет глаз Мавки старуха не успела разглядеть. - Да уж, какие вы брат и сестра. Скажите... а ничего не говорите. Скажите, что только вы и выжили из обоза, что не помните как. Что соседи. И так сойдет. Мало ли как оно обернется. А то что друг к дружке будете тянуться, так оно и понятно всем будет, единственные свои, да еще и после катастрофы.

Бабуля проговорила последнюю фразу почти шопотом, потому что здоровенный детина в кожаной кольчуге набекрень и тяжелым топором уже подбежал на расстояние слышимости и шумно дышл.

-Все хорошо внучек. Все хорошо, вот нашла тут уцелевших. Говорят Лесные люди, сами не знаю как тут оказались, да и чего тока не случается в двурогую. Давай их на двор сведем, обогреем, накормим, а то небось оголодали. Давай, пошли девонька. А ты парень клюку отдай-то. Марк покраснел и протянул клюку старухе и взял за руку Мавку. Девушку била мелкая дорожь и казалось она сейчас или разевет или заплачет. Старуха метнула взгляд на них и проговорила.

-Ты иди внучек вперед, воды согрей, чаю завари, а мы сами доковыляем.

-Хорошо бабуля, здоровеньки буллы добрые люди - кивнул детина и трусцой побежал обратно.

От этого "здоровеньки Були" Мавка закрыла глаза и мелкие частые слезинки закапали из-под крепко сожмуренных век. Марк прижал к себе девушку и тихонько боюкал, гладя по спине и голове, надеясь, что здоровяк не будет оглядываться и никому ничего не придется объяснять. Его последняя фраза тоже кольнула, но ему она пахла соленой водой и йодом, а вот чем она была для девушки он мог только догадываться. Старуха смотрела на них, хмурилась сурово, но молчала.

Через три минуты Мавка решительно подняла голову, открыла глаза, отодвинулась от Марка и пошла к воде.

-Стой, ты куда?!

-Умываться. Не пойду же я зареванная - пробурчала Мавка, закатывая рукава, подбирая юбку и присаживаясь у воды. У берега вода была чуть более зеленоватой и легкий прибой перекатывай пушистые водоросли по дну. Стайки мальков деловито сновали между донной зеленью, солнце отсвечивало от глади воды и Мавка почувствовала как е отпускает. "Ну что ж, вроде неплохо, красивенько вот, и одели. Жить можно" Теплая вода плеснулась в лицо и Мавка почувствовала как напряжение этой ночи и утра уходит с ней в воду. Солнышко и легкий ветерок сушили руки и распушивали волосы. Мавка посмотрела на горизонт, улыбнулась и пошла обратно к ожидавшим.

Оказалось, что Мавка и Марк не дошли до подворья старухи двадцати минут.

-Эх, знали б, ночевали б в тепле - улыбнулся Марк.

-В могиле б ночевали.. у меня контур стоял всю ночь и на нечесть и на людей. Не ходят в люди простые в такую ночь, недобрые ходят или мертвые уже, тоже в эту ночь ходят. А у нас накануне двоих похоронили, нехорошо так похоронили. Да и вообще. Так, что радуйтесь, что не дошли. Заходите дом, а я пока баньку затоплю. Старуха чем-то неуловимо напоминала Бабу -Ягу из детских сказок. "Вымоет и съест" невпопад подумал Марк и Мавка прыснула со смеху.

-Почему съем? - обидела старуха.

-Ну.. растерялся Марк, сказка такая была, где Баба-Яга добрых молодцев сначала в баньке парит, потом кормит, а потом зажаривает и съедает.. Простите, вырвалось, уж очень ситуация сказочная а вы как раз

-На эту самую Ягу и похожа - закончила старуха. - Понятно.

-А как вы меня услышали, я ж вроде не в слух.. - спросил Марк

- Хм.. - старуха колеблясь посмотрела на парня - Запомни парень, тут лучше думать тихо.

-Это вы все слышите что ли? Как же вы тут живете-то?!

-Не все, по этому и живу тут, что слышу. А остальные не знают наверняка, но догадываются и стараются не приходить без надобности. Внук вот мой, блаженная душа - не слышит. Но у него другие достоинства. "Ага, сила есть ума не надо, ой!"

-Извините сказал Марк, я не то хотел сказать.. то есть подумать.

-Ох уж дети. Ладно, идите в хату. Пойду я баньку топить пока мы тут не договорились еще до чего.

Старуха открыла дверь и пустила в светлую горницу молодых людей.

-Чай готов. - расплылся в улыбке здоровяк.

-Спасибо внучек. Напои гостей чаем, а я пока баньку затоплю. Детки, его зовут, а зовите его Плотон, детским именем. И вам проще и ему. Тебя-то как звать парень?

-Марк.

-Ну, а с девонькой мы уже познакомились. - пристально посмотрела старуха на открывшую было рот Мавку. - она мала еще, вот и звать ее будет МАлой. Правда, МАла?

Мавка захлопнула рот и согласно закивала.

-Ну а меня зовите Яга. - у внука Платона округлились глаза и он уже было открыл рот. - но тут старуха улыбнулась и сказала. - Пошутила я, не все ж молодежи шутить. Зовите тётушка Ветла. Все так зовут, и вы зовите.

-Хорошо - хором сказали молодые люди.

-Вот и славно, а теперь пейте чай, пейте.

Чай оказался душистым, на травках, со знакомым запахом чабреца и мяты. После второй чашки Мавка стала клевать носом, мускулы безжалостно заломило. Да и Марк стал отчаянно зевать и тереть глаза.

Появилась старуха и повела обоих в баню. Вот ут скидывайте одежду. Да не вспыхивай ты так, на берегу не вспыхивала. Ладно, отвернись парень. На милая, держи, обмотайся. Что и тебе? Взрослый мужик, а туда же. Что сидеть горячее будет, боишься хозяйство опалить, на держи, обворачивайся. А у меня рубашка есть на это. Давайте, заползайте. Там баня белая, дыма нет, не бойтесь. Давай девонька, ты сюда, а ты сюда, душ тут. Что так пялитесь, ну да душ. Самый обычный. Кран вот. Ложись девонька попарю тебя. Отвернись парень, места много, найди себе. Вот так, вот так - приговаривала старуха осторожно охаживая мягким дубовым веником Мавку. Ты как? Нормально? Нет, хватит, марш у душ, левая дверь потом, там лавки, отдышись. Отдышишься, возвращайся, я еще не закончила. Теперь ты ложись. - Старуха ловко выхватила березовый веник

-Ооох

-Терпи мужик, ты Страж, тебе еще не то терпеть.

-Вот и Мавка сквозь сон сказала "Спокойной ночи, Страж".

-Ой плохо, плохо это. Натерпится значит девка, раз знает...

-А почему плохо, бабушка? - тихонько спросил Марк.

Старуха даже не заметила "бабушку". И задумячиво охаживала Марка. Потом спохватившихся:

- Я совсем с вами зарапортовалась, вы ж к баньке небось не привычные, топай ка и ты в душ и тоже в левую дверь и поторопи Мавку, пусть сильно не остывает и сюда на минутку идет.

Тётушка Ветла парила обоих еще минут 40, Мавка окончательно проснулась, повеселела и даже вытребовала мастер-класс у тётушки. И под ее чутким руководством от души хлестала Марка по спине и ногам, и ойкала, когда он говорил "эй полегче, садюга". А после баньки сидели в светлом предбаннике, пили вкусный хлебный квас и лениво молчали остывая.

-Не хорошо после баньки кушать, но немного можно. Там уже уха настоялась, вот сейчас похлебаете и поспите пару часов, а потом говорить будем.

Мавка и Марк сидели на деревянных ласках с высокими спинками и довольно уминали уху с домашним хлебом. Старуха нашла им по длинной рубахе, которая болталась на Марке и обтягивала округлые формы Мавки. Длинные русые волосы рассыпались по спине и высыхая окружили голову Мавки пушистым тоненьким облаком.

Еле доев Мавка поняла, что сейчас упадет прямо на эту лавку и уснет. Старуха вытащила ложку из ее пальцев и повела в соседнюю комнату. Мавка заснула, не успев улечься. Старуха укрыла девушку и вышла из комнаты. Марк мужественно боролся со сном, громко думая, что он неосмотрительно потерял бдительность и что не дело засыпать в чужом доме.

-Ээх, профессиональная паранойя. Расслабься парень, если б хотела я б вас уже пять раз убила б. Ложись тут, в горницу, на диване. Пусть девонька сама поспит. Авось чего во сне вспомнит. Только если она кричать будет - буди. А я пошла, у меня и без вас дел много. - проворчала напоследок тётушка Ветла, странно помолодевшая после баньки и выскользнула из дома. "Странно, где ее утренние морщины" - сонно подумал Марк и отключился глубоким сном.

похорони меня за плинтусом!

 когда настроение плохое ты,почему-то,начинаешь думать о глобальных вещах,не вспоминая прошлого и не заглядывая в будущее.Зачем?Прошлое-это чистая действительность.Оно прошло и ничего уже не изменить.Будущее-это чистая потенциальность.Пока оно не наступило,в него нельзя верить...Между прошлым и будущим стоит человек.Он живет,и каждая прожитая секунда-это прошлое,а каждая приходящая-это будущее.

У меня сейчас плохое настроение.Я решила подумать о глобальном...Господи...Вот как думаете о чем???О будущем?Нет.НЕ надо раньше времени перелистывать страницу-все равно ничего не поймешь...О прошлом?Можно,но зачем обсуждать то,что случилось?Оно теперь за спиной,и каждый раз,оборачиваясь,оно улыбается тебе и говорит одним взглядом *Я с тобой...*

Если бы не прошлое-то и будущего бы не было...Только после этих слов *Держись...я навсегда с тобой.Я рядом* Мы находим силы двинуться вперед.Что бы то ни было...Может даже просто шаг.

Иногда один шаг может изменить жизнь.Всю,абсолютно,жизнь.

Главное это...Извените,пожалуйста,извените...Меня сбила с толку глупая смс.От кого бы?Ну да...от нее,конечно же...

Я сбилась.Теперь я не могу вспомнить что главное,но думаю что правильно выбранный путь может решить многое.У меня наглым образом крадут время.Меня это так раздражает,но в то же время пугает...Пять минут из моей жизни безнадежно уже потеряны,потому что я смотрела в потолок и все.Больше не делала ничего.Мне хотелось придумать гениальную мысль,но для гениального я слишком тупая.Я плохо разбираюсь в психологии,в музыке,в математике.Я плохо разбираюсь в себе,потому что психология-это отношение окружающих ко мне,и мое отношение к окружающим.Музыка-это мои мысли,которые непредсказуемы...Иногда они остаются со мной один на один и капают по капле...давят на меня...А математика-моя жизнь,в которой мне приходится решать,выбирать что-то и в конце концов писать вывод...Я плохо в них разбираюсь.Значит себя я не знаю.Внутренний урок,противостояние самой себе...Как будто бы сердце строго спрашивает разум *Чего ты хочешь?От жизни,от людей,чего вообще?* А разум не отвечает...И сердце ставит 2 за этот урок.Я правда не знаю чего хочу.Вот от этого МОЁ сердце и расстраивается.А разум шепчет ему тихо  *Похорони меня за плинтусом*

...

И сердце его хоронит...

...

а на следующий день прошлого со мной уже нет,потому что ничего не помню,да и разум мёртв.И будущего быть не может.Никто не улыбнется,не скажет *Я с тобой* И,даже,не посмотрит в глаза.Потому что нет их,нет...

Маруся - Эпизод 5. 351 44 313 часть 3

- Нагнись и кашляй.

Маруся наклонилась и получила еще один сильный хлопок по спине. Печенье вылетело.

- Телекинез вообще не самая редкая способность...

- Можно воды?

- Угу... 

Профессор открыл шкафчик, вытащил какую-то мензурку с делениями, набрал воды из-под крана и протянул Марусе.

- Жалко я молоко отдал. 

Маруся присела на подоконник и выпила всю воду залпом. 

- Есть люди, которые умеют поджигать предметы, - Бунин посмотрел на девушку. - Я так понимаю, ты не умеешь.

Она кивнула.

- Есть даже такие, которые умеют убивать взглядом.

Маруся посмотрела на профессора так, что он улыбнулся.

- Не умеешь.

В животе забурлило. Желудок настоятельно требовал продолжения банкета. Видимо, несколько кусочков высушенной клетчатки только разбудили голод по-настоящему.

Надо было поскорее выбраться отсюда.

Профессор вытащил из банки большой маринованный огурец, смыл с него плесень и протянул Марусе. Девушка вежливо отказалась, замычав и покрутив головой. Бунин пожал плечами, откусил огурец и задумался. Марусе показалось, что он так и уснул стоя с открытыми глазами; только челюсти продолжали двигаться. Пауза все длилась и длилась, а профессор все молчал и молчал, жевал и жевал... Для того чтобы уйти, надо было закончить разговор, а для того, чтобы его закончить.

- Да, кстати. - проснулся профессор. - А где он сейчас?

- Кто он?

- Предмет.

- Я оставила его в комнате.

- М-м-м. - профессор откусил еще кусочек и постучал пальцем по оконному стеклу.

- Принести?

Это был отличный шанс слинять.

- Ты ведь понимаешь, что за предметами ведется постоянная охота.

- Понимаю. Охота?

Бунин огорченно посмотрел на огурец, потом на дверь, свистнул и постучал себя ладонью по коленке. Из комнаты донесся звук скребущих по паркету когтей и в ту же секунду на кухню ворвались собаки.

- Много столетий. - Бунин разгрыз огурец на куски и бросил собакам, - ведется война за право обладания.

- Разве собакам можно огурцы?

- А разве нет?

Маруся не нашлась что ответить.

- На этой войне убивают, отнимают, правят, теряют, умирают. Ну и кто мне заплевал весь пол?

Маруся ошеломленно смотрела на профессора, который наклонился к собакам и трепал их за ушами обеими руками.

- Кто убивает?

- Те, кто охотится.

- И меня тоже?

- Что? Убьют? 

- Убьют?

- Может, и убьют. 

- И вы мне это вот так просто говорите?

Бунин выпрямился и привычным жестом вытер руки о халат.

- А как я должен это говорить?

- Ну, я же в опасности.

- Ну да.

- И я ребенок.

- До некоторой степени.

- И меня могут убить.

- Несомненно.

- И что?

- Этот предмет. Он может попасть в руки кому угодно. Может попасть в руки тирану, старушке, ребенку. Это как.

Бунин взял со стола салфетку, наклонился и вытер с пола собачьи слюни.

- Как рок. Греков читала?

- Каких греков?

- Древних.

- Типа судьба?

- Типа. Бабах! И предмет у тебя. Вчера был обычным, а сегодня уже избранный. Избранный, значит трагедия. Трагедия, значит смерть.

- Ничего не значит.

- Ну, в общем да. Это как повезет. Но обычно смерть.

- Так. Послушайте. Я не хочу никакой рок. Я хочу домой.

Бунин рассмеялся. 

- Ты все-таки не читала греков. 

- Причем тут греки?!

- Идем.

Бунин взял Марусю за мизинец и потянул за собой в комнату.

- Вот все, - он указал на папку, - что нам известно про предметы.

Маруся подошла к столу и посмотрела на папку. Ей показалось, нет, она была уверена в том, что вовсе не хочет читать какие-то материалы про предметы. Как будто прочесть это означало бы, что она согласна со всей этой галиматьей, что она поверила и подписала бы контракт, вступила в непонятную игру, участвовать в которой ей не хотелось.

- Открой.

Непонятно почему, но Маруся подчинилась, села в кресло и раскрыла папку. На первых страницах - подборка фотографий: лица людей с разноцветными глазами - один зеленый, второй голубой. Неприятное ощущение расползлось по всему телу, и это чувство можно было безошибочно идентифицировать как страх. Это было то самое, чего Маруся и боялась. Подтверждение. Еще не бесспорное, но уже достаточное, чтобы почувствовать себя причастной к чему-то опасному. Здесь были мужчины и женщины, старики и дети, серьезные, улыбающиеся, грустные, уставшие, напуганные. Маруся перелистывала страницы и всматривалась в лица.

- Они умерли?

- Не все.

- Почему они не избавляются от предметов?

- Отказаться от суперспособностей?

Бунин достал еще одну папиросу и закурил.

- А если человеку не нужны эти способности? Если, допустим, это обычный человек, нормальный. Живет себе - и вдруг получает дар проходить сквозь стены. Зачем ему это? 

- Хороший вопрос, - Бунин задумался. - Допустим, предмет попадает к какому-то... пользуясь твоей терминологией, не совсем хорошему человеку. Или совсем нехорошему. Или к человеку, который не подозревает о том, что он нехороший, пока ему не выпадет шанс... А это тот самый шанс. Ты обычный человек и вдруг понимаешь, что умеешь проходить сквозь стены. Ты можешь проникать в любые здания, брать, что захочешь, вмешиваться в жизнь других людей.

- Это мне понятно. Я спрашивала про хорошего. Если способность появляется у хорошего человека, который не использует свой шанс сделать подлость.

- Почему же подлость, способности могут быть очень даже полезными.

- А если это бесполезная способность. Допустим, человек школьный учитель...

- Ты правда считаешь их хорошими людьми? - на лице у профессора отразилось неподдельное удивление.

- Я так не считаю. Ну, то есть не всегда. Но допустим. Допустим, это школьный учитель, и он - хороший человек. Добрый, честный...

Профессор зевнул.

- И что?

- И ему выпадает способность поджигать взглядом.

- И?

- И плюс на него охотятся.

- Ну, многие об этом не догадываются...

- А если этот догадывается. Почему бы ему не выкинуть предмет?

- Хороший человек в такой момент думает - я выкину, а его подберет другой хороший человек... Хорошим людям вообще свойственно думать, что их окружают хорошие люди. И вот другой хороший человек подбирает предмет и становится новой жертвой. То есть хороший человек понимает, что таким образом он как бы обрекает другого хорошего человека на смерть. 

- Бред.

- Конечно бред. Но работает.

- Можно не выбрасывать. Можно закопать предмет куда-нибудь, не знаю, выбросить в колодец...

- Теперь я расскажу тебе, что происходит дальше. Человек закапывает его в поле, а через пару дней возвращается за ним.

- Почему это?

- Потому что больше всего человеку хочется обладать хоть какими-то способностями, - профессор наклонился к Марусе и понизил голос. - Это как наркотик. Любой предмет, любая способность - это сила. А люди очень слабые существа. Люди - очень пугливые существа, они постоянно всего боятся. Людям не хватает силы, отсюда популярность сюжета про суперспособности. И люди смотрят кино про суперлюдей, читают комиксы про суперлюдей и мечтают быть на них похожими. Неважно, какая сила. Главное, что она есть, и он может воспользоваться ею.

- И это чувство сильнее страха?

- Это замкнутый круг. Способность - сила. Сила - это то, что может защитить тебя от смерти. Выбрасывая предмет, ты не перестаешь ощущать себя уязвимым, даже наоборот. Но ты лишаешься единственного оружия, которое могло защитить тебя. Понимаешь?

Маруся кивнула.

- Довольно топорно с точки зрения психологии, но абсолютно безошибочно. За всю историю не было еще ни одного человека, который смог бы отказаться от предмета по своей воле.

- Как же они попадают к людям?

Профессор развел руками и улыбнулся.

- Загадка!

Маруся задумалась. Ей захотелось представить всю цепочку событий - как это происходит? Почему? И какая у всего этого цель? Это не просто испытание обстоятельствами, это какое-то особое испытание и власть, которая дается человеку. Это сила, которая может изменить ход истории. Ей показалось, что это какой-то специальный хаос, который добавляется в человеческую жизнь, даже не так - в жизнь всего человечества, чтобы она. забродила? Как дрожжи, которые кладут в тесто, - и тогда оно растет и пухнет и закипает внутренними процессами: войнами, изобретениями, природными катаклизмами. Люди перемешиваются, их как будто что-то подталкивает, заставляет беспрерывно двигаться, иначе, возможно, никакой эволюции не состоялось бы. И тогда объяснимо, почему предметы попадают к людям случайно - хаос он и есть хаос, генератор случайных чисел, никогда нельзя ничего предсказать и запланировать - иначе будет уже не то.. 

И вот Маруся тоже попала в эту историю, она получила предмет и стала еще одним маленьким звеном в этой цепочке. Она маленькая бактерия, которая должна выполнить свою функцию и каким-то образом повлиять .

- Когда ты о чем-то думаешь, у тебя открывается рот. Ты знала об этом?

Маруся быстро захлопнула рот и с возмущением посмотрела на профессора.

- Молчу-молчу!

Профессор улыбнулся и вышел из комнаты.

Самое дурацкое, когда перебивают мысли. Значит, так. Изменить ход событий. Но! У Маруси не появилось никаких способностей. Значит ли это, что генератор ошибся? Или это вообще какой-то сбой в программе? И может ли быть какая-то программа у хаоса? 

Что если может, и предмет, который попал к Марусе, на самом деле предназначался для какого-то невероятного события, которое теперь не произойдет, потому что эффект не сработал? А может, наоборот? Попав к Марусе и не дав ей способностей, хаос предотвращает какое-то страшное событие? Нет, нет, нет. Хаосу должно быть все равно. Тогда что? Может ли быть срок годности? Или. Или, может быть, еще не началось время действия? Но глаза уже изменились. 

Из соседней комнаты донесся лай и какие-то дурацкие крики. Похоже, профессор играл с собаками. 

Не отвлекаться!

Надо посмотреть на ситуацию с другой стороны. На самом деле единственное, что изменилось в жизни Маруси - это количество неприятных случайностей, опасных для жизни. Она попала в аварию, она чуть не захлебнулась, она. да вот, хотя бы, печеньем подавилась. если рассматривать это как знаки, то знаки говорят ей, что от предмета надо избавляться. То есть сам предмет говорит: "Я не дал тебе никаких способностей, и я пытаюсь тебя убить". Так, что ли? То есть если смотреть на ситуацию с этой стороны, то именно так. И тогда что?

- Я хочу отказаться от предмета! - неожиданно выпалила Маруся.

Быстро и резко, словно испугавшись изменить собственное решение.

- Что?

- Я хочу отказаться от предмета!

Вместо профессора в комнату вбежала собака и молча сунула в руки Маруси обслюнявленный мячик. Маруся повертела мячик в руках и вздохнула. Собака с любопытством посмотрела на Марусю, словно ожидая чего-то, но не дождавшись, цапнула мяч зубами и потянула назад, пытаясь отнять. Маруся расцепила пальцы и отдала мячик. Собака разочарованно сунула мячик обратно в руки Маруси и дождалась, когда та схватит его покрепче. После чего процедура повторилась. Маруся снова отдала мячик. На какое-то мгновение ей показалось, что она услышала собачьи мысли, что-то вроде "ну и глупое животное мне попалось!" и сразу же догадалась, что по правилам игры.

- Ты должна держать мячик и не отдавать, - подсказал профессор. - А собака будет его у тебя отнимать.

Маруся еще раз посмотрела на мячик и на собаку. 

- А в чем смысл?

- Это такая игра.

Маруся закинула мячик куда-то подальше вглубь комнаты и покачала головой.

- Все равно у меня нет никаких способностей.

- Ты просто о них не знаешь, - настойчиво повторил профессор.

- Но у меня же, как вы сказали, не выпирают способности! - с отчаянием крикнула Маруся.

Профессор внимательно осмотрел Марусю. Девушка почувствовала, как разгорелись щеки.

- Я, кстати, несовершеннолетняя, - зачем-то предупредила она.

- Не будем отвлекаться, - меланхолично заметил профессор и затушил папиросу. - Мы даже не знаем всех способностей, которые могут быть у человека. Все, что мы знаем про тебя, это то, что ты не умеешь проходить сквозь стены, не умеешь зажигать взглядом, не умеешь убивать взглядом, не умеешь читать мысли, - профессор ухмыльнулся, - или умеешь, но притворяешься. Не умеешь поднимать тяжести, хотя это мы еще не проверяли, ты... 

Он неожиданно ущипнул Марусю за плечо, так что она взвизгнула.

- Ага... Ты чувствуешь боль.

- Конечно, чувствую!

- А могла бы не чувствовать. И еще мы знаем, что ты можешь есть собачье печенье.

Маруся покраснела еще сильнее.

- Я просто...

- Да ладно. Я тоже его люблю.

- Давайте прекратим эти эксперименты.

- Тебе не интересно знать?

- Не интересно.

- И ты правда готова отдать мне свой предмет?

- С чего вы взяли что вам?

- Ну, если он тебе не нужен.

- Не нужен.

- Тогда почему не мне?

- Может быть, я не хочу, чтобы вы погибли.

Профессор расхохотался, потом встал, отвернулся, приложил руки к лицу и через мгновение повернулся обратно к Марусе. Сначала она даже не поняла, что изменилось в его внешности, что-то неуловимое и в то же время совершенно очевидное. Глаза! Профессор снова рассмеялся, довольный произведенным эффектом.

- Как видишь, еще не погиб.

- Вы тоже?

Один зеленый, другой голубой. Обычно, когда хотят удивить, говорят: "Сядь, а не то упадешь". В данный момент Маруся сидела, но ей все равно показалось, что она куда-то проваливается.

- И живу так уже много лет. 

- Но... Ладно. Хорошо. 

Профессор потянул за цепочку, висящую у него на шее, и вытащил маленькую серебристую подвеску в виде спрута или осьминога. 

- И что это за способность?

- Это очень особенная способность, единственная способность.

Профессор неожиданно изменился в лице, больно схватил Марусю за руку и рванул к выходу. Это было настолько внезапно, что Маруся даже не успела ничего понять, она только вскрикнула и постаралась не запутаться в ногах и вещах, которые были разбросаны по полу. 

- Где ты живешь?

- Второй дом от сквера!

Бунин кивнул, добежал до двери и ударил по ней кулаком. На месте удара появился разъем. Он разбухал на глазах, увеличивался, пока не открыл небольшую светящуюся панель управления. 

- 351 44 313! 

- Что?

- Набирай!

Профессор подтолкнул Марусю, а сам быстро вернулся в комнату.

- Три, пять. - Маруся нажала на кнопки и обернулась на профессора, который собирал какие-то вещи на столе.

- Один, четыре, четыре.

Маруся нажала еще несколько кнопок.

- Три, один, три!

Профессор уже стоял за спиной, а рядом с ним крутились две черные собаки.

- Три, - вслух повторила Маруся, нажимая на последнюю кнопку.

- Сидеть!

- Что?

- Я не тебе!

Маруся ощутила, как пол под ногами вздрогнул и довольно быстро начал проваливаться вниз. Лифт?

- Немного неудобно, так что лучше стой по центру.

Бунин взял Марусю за руку и притянул к себе. 

- Куда мы едем?

- Скоро увидишь.

- Что-то случилось?

- Пока нет. Вернее, уже да, но. - профессор поднял голову и посмотрел вверх, - но еще не самое страшное. 

Вот тут Марусе действительно стало страшно.

Лифт остановился, и они оказались в подвале или, точнее, в коридоре, который был похож на нору, вырытую прямо в земле. Бунин снял со стены фонарь и осветил дорогу. 

- Тебе уже рассказывали, что у нас есть метро?

- Что-то говорили.

- Надеюсь, у тебя есть проездной? - улыбнулся профессор и, отвернувшись от Маруси, бодро зашагал по коридору.Комментировать

МНЕ ТЕЖЕЛО ТЕБЯ ВСПОМНИТЬ

Последние несколько дней Андрей стал ловить себя на мысли, что после работы его совсем не тянет домой. Там все предсказуемо: молодая жена, сидящая в кресле, обязательно напротив зеркала, одним глазом с удовлетворением разглядывая шикарный маникюр, а другим, признаваясь в любви своему отражению - очень романтические, а главное полезные развлечения.

Яна, жена Андрея, принадлежала к той категории людей, которые не понимали: зачем в доме кухня? Захотел поесть - взял трубку (самую незаменимую вещь в хозяйстве) - позвонил - заказал еду - поел - собрал все отходы в мешок - выкинул - красотища!!! Самое главное - маникюр не пострадал!

Все, кто знал эту пару, удивлялись: почему у такого замечательного мужчины, такая жена сучка? На это Андрей отвечал: - Должен же быть у меня хотя бы один недостаток. И, хотя по началу ему самому было смешно от этого афоризма, то теперь.

Который день, он вместо привычного маршрута домой, поворачивал на перекрестке в сторону абсолютно противоположную и просто катался по городу. У него было предчувствие: что-то должно произойти очень важное и очень хорошее. Зимой темнело рано и город, окутанный яркими огнями рекламного гламура, магнетическим образом притягивал в свои сети все новых жертв.

Дома у него тоже был сплошной гламур - сидящий в кресле. Только городской ничего не требовал, а домашний, с периодичностью каждого оборота минутной стрелки, даже не просил, а настаивал, меркантильным и мерзким тоном, какие-то очередные бессмысленные для обычного человека вещи. Ему так хотелось, чтобы Яна просто обняв его, спросила: - Милый, а чего хочешь ты? Теперь понял: что можно ожидать от куклы, с одной единственной извилиной в мозге - фанатическая любовь, даже не к себе самой, а к своему отражению и к роскоши. Слово "Любовь" не имело для нее никакого значения. Смысл ее жизни: поярче - помоднее - подороже. И подобная психология жены не то чтобы была не приятна, она очень раздражала.Вдруг он заметил стоящую на остановке женщину. Казалось бы, ничего особенного, таких стоящих, в ожидании общественного транспорта женщин сотни и тысячи. Но эта была особенной. Создавалось впечатление, что солнце, уступив на ночь свое место бриллиантовым звездам, спряталось не за горизонт, а внутрь этого хрупкого создания. Она не испугалась подъехавшей машины и предложившего подвезти приятного, на первый взгляд мужчину.

Солнце никого не боится, оно просто светит и дарит свое тепло всему, что его окружает.

П. С. На следующее утро, вышедший на незнакомый балкон, ошалевший от счастья мужчина, зашвырнул подальше звонивший телефон, на дисплее которого высвечивалось "Яна". - Я тебя никогда не вспомню!!! 

 

 

КАК ВЫ ДУМАЕТЕ МЫ ДОСТАЧЬНО УДЕЛЯЕМ ВНИМАНИЕ СВОИМ ЛЮБИМЫМ МУЖЧИНАМ ЧТОБЫ СНАМИ ТАК НЕПРОИЗОШЛО ???

12 ФАКТОРОВ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЗАБОЛЕВАНИЙ

12 ФАКТОРОВ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЗАБОЛЕВАНИЙ

Присутствие хотя бы одного фактора ведет к болезни. Это очень неприятно, но это так.

1.ПСИХОЛОГИЯ.У тех, кто злится, нервничает, завидует, выделяются гормоны, которые разрушают печень. Стрессы - основные психологические причины.

2.ЕДА. Не надо есть продукты, которые портятся. Например, виноград, который продается зимой. Чудес в природе не бывает. Виноград должен портиться. Он должен полежать 3-5 дней и испортиться. Не может болгарский перец не портиться. Не могут червяки не съедать яблоко. Не бывает не червивых фруктов. Фрукты должны высыхать возьмите абрикосы или чернослив и засушите так, как вы видите на базаре. У вас ничего не получится, потому что чудес не бывает. Например, колбаса. Зачем покупать вареную соль с туалетной бумагой и есть ее, при этом делая вид на уровне интеллекта, что получаем белки. Ничего мы не получаем

. Или грибы - они не усваиваются. В человеческом организме нет фермента, расщепляющего грибы, тогда зачем их есть? Нагружать организм? Зачем это делать?

Знать и делать - это разные вещи. А хочется, а привык. Это уже психология - смотрите пункт №1. если собрались умирать - не отвлекайтесь!

3. ВОДА. Не бывает соков без консервантов и красителей, потому что третья причина всех заболеваний - вода и напитки. И если вы считаете, что пьете 100% апельсиновый сок без сахара, то на упаковке надо читать: 100% апельсиновый сок без томатного. Слово "Сок" надо опускать, т.к. сока там нет. "Без сахара" - значит там сахарозаменители. А если написано "без консервантов", то там такие консерванты, которые не научилось определять мировое сообщество. Крупные мировые соковые фирмы ушли по технологии вперед, на них работают лучшие химики мира и они создали такие антиокислители, которые при сертификации еще не определяются. Чудес в природе не бывает. И если у вас апельсиновый сок хранится годами и при этом сладкий и вкусный в пластиковой упаковке, то такого не бывает в природе. На самом деле все гораздо прозаичнее. Все, что красиво выглядит, долго хранится и обладает приятным цветом (цвет долго хранить невозможно), знайте - такого не бывает. Вишневый джем не может быть вишневого цвета. Потому что туда попадает кислород, и цвет сразу меняется. И вишневый джем становится коричневым или не таким ярким. Когда мы съедаем то, что красиво выглядит, то это не идет нам на пользу. Россия и Украина еще те страны, где на базаре можно купить у бабушек натуральный творог, сметану, молоко. На Западе такого нет. Там в супермаркете ничего натурального нет: ни молока, ни сметаны, ни масла. Там все искусственно приготовленное. И сейчас Европа выходит на тот уровень, когда резко падает здоровье населения именно из-за искусственных показателей пищи. С водой дело обстоит гораздо серьезнее: человечество идет в тупик именно по причине питания и питьевого режима. На свете существует 96000 живых существ и только одно из них - человек - пьет не воду и ест продукты, приготовленные на огне. Все остальные существа пьют только воду. Мы можем долго дискутировать на тему, можно ли пить зеленый чай, черный чай, какао, кофе и т.д. надо ли детей поить чаем? Будут ли они от этого здоровы? Кто сказал, что детей надо поить чаем? Мы сами это установили. Это традиция. Такая же традиция, как читать в метро, в поезде, за едой. А потом мы теряем зрение. А вот если бы нам раньше сказали, что такое возможно, то мы не читали бы в метро. Человек в конце жизни не в состоянии понять. Что он делал не так. Человеку, попавшему под машину, хочется сказать: что ж ты дорогу переходил в неположенном месте? Но ему уже бесполезно об этом говорить, потому что он либо умрет, либо останется инвалидом на всю жизнь. Он прокрутил кадр на 5 минут назад и увидел, что он пробежал мимо светофора. Но мы продолжаем бежать мимо светофора, продолжаем пить шипучие напитки и минеральную воду, которая на самом деле газированная. Поэтому двойки вам здесь никто ставить не будет. Двойки поставит только жизнь. Как вы будете выглядеть через 5 или 10 лет - зависит от вас. А вы хотите долго жить? Тогда живите нормально, попытайтесь сделать так, чтобы не быть парализованным, не быть слепым, не быть глухим. С 30 лет надо делать такие вещи, которые создают здоровый образ жизни. Эта информация настолько серьезная, что ее нужно воспринимать с полной ответственностью, потому что ответственность на вас идет двойная, мало того, что сами получили эту информацию, и самим надо делать что-нибудь, так вы должны быть источником информации для других людей, потому что информацию просто так не дают. Ее дают для одной цели - для передачи. Мы должны быть антеннами. Вы должны осмыслить, переспать и передавать дальше. А если вы будете транспортным звеном, и она у вас не зацепится, то будет то, что было вчера. В Москве была очень хороший лидер, и когда ей говорили: "Ты собой займись!", она отвечала: "Сейчас Мастера закрою и займусь". И когда она пришла через два года и просила " Сделайте что-нибудь, у меня рак печени". А что можно сделать? Два года назад ей говорили, как раз о печени, ни о почках, ни о мозгах. Сейчас ей пытаются посмертно дать Мастера, чтобы дети получили пенсию. Но это несерьезно. Унас часто кто-нибудь умирает. Кто-то воды не успел попить, кто-то еще что-то. В Киеве обучалась прекрасный врач из Николаева, у которой 20 специализаций. У нее спрашивают: "Вы воду пьете?" - "Нет, я еще не пила, но буду пить". И когда мы посылали ей диплом, узнали, что она умерла, у нее инфаркт. Воду она так и не пила. Только собиралась.

Мир под названием "Я".

Больше всего на свете не люблю Вранье. Не просто вранье, которое иногда проскакивает из страха, по глупости.. Нет.Вранье специальное, продуманное, рассчитанное. Вранье, подстроенное под себя любимого, создающее комфортные условия своей личной персоне. Вранье - "не смотря ни на что", не считающееся с чувствами других людей. Человек врет, заранее зная, что другому или другим будет очень больно. больно будет обязательно и сильно..может быть позже, может быть даже и никто не увидит.. Но БУДЕТ! Знает.и его это не останавливает.. И не важно, глупо это или нет. Совсем не важно, что он считает, что на это нужно смотреть проще... не важноооо. Будучи умным, опытным, психологически подкованным, хорошо знающим человека, с которым встречается, знающий всю историю не самой простой жизни, болезненное восприятие, разочарованность и так во многом. Им просчитывается каждый шаг, каждый телефонный звонок. Ничего не говоря конкретно, дается возможность понять, что ты нужна, что о тебе думают, что может быть будущее.. Ты ничего не говорил? Ах, да, и правда. ОН НИЧЕГО не говорил, просто все делал так, чтоб было понято .. Ах, да, забыла, еще инстинкты.(с ними же вообще нельзя бороться), секс должен быть "для тебя", "для здоровья". Он о себе и не думает в этот момент совсем, все не для него.... все для вас....

Глупо, но иногда мне это напоминает "предумышленное убийство" (может сильно сказано, но.) ... Я знаю все, что мне им будет написано, подумано. "Я - дура и поняла все неправильно", "Каждый решает за себя", "все взрослые люди", "я даю то, что просят" и т.п. Прав? У каждого своя "правда". У каждого своя.. Все я понимаю правильно. Я взрослая девочка..... Хотя, кто знает, может я не права... ведь у него такое чистое, искреннее и нежное лицо.... Да. Психология - страшная наука!

ПС: простите, сумбурно и наверное не понятно тем, кто не в курсе. Не совсем про меня, но очень касающееся.. Бывает все же очень обидно даже не за себя.Мне всегда казалось, что друзья так не поступают.... Хотя нет, ДРУЗЬЯ так и не поступают никогда.

Без заголовка

Я. От. Леськи. *уползает спать* И да. Мы типо сидели и делали доклад по Гендерной психологии, который нужен мне на пятницу кровь из носу на 5-10 вордовских страниц. Мы типо не били Агона прикладом по башке. Мы типо не отыгрывали фик на АгонРуи, который начинается нон-коном, продолжается ангстом, дальше романсом, потом опять нон-коном, а потом ангстом и заканчивается вроде бы как романсом с хеппиэндом.. Но зная мою любовь к Руи, так просто он не отделается. Йа сказал. И да. Все это мы НЕ делали. Мы не приперлись домой в 12 ночи.. И да! Мы НЕ отправляли Агона и Руи на необитаемый остров вдвоем.. не-не-не... *затянулся подозрительной сигаретой и таки уполз*

авочка в тему.... авочка в тему...... *перезагрузка*

_предзачетное_

Еду в трамвае и пишу этот пост..(с мобилы). За компом вообще времени нету писать что-либо. Вчера взяла выходной на работе и поехала в институт. Приехала к половине 1го...просидела там до половины 6го, решая весь день один пример...так его и не решила( а ведь специально ехала чтобы решить все 6 контрольных, чтоб экзамен автоматом был..) Но нет. Я как всегда в заднице полной...Все уже всё решили, а я всё в последний момент)

Начала курсовую. Написала "Введение", но это еще малая часть, надо и все остальное (а объем не маленький- 40 листов). Так лениво..

Сегодня зачет по психологии. Ни фига не готовилась. Не знаю как сдам, но психологию люблю, поэтому особо не волнуюсь..

Доплела вчера фенечку) теперь она на руке))

Еще столкнулась с проблемой, что нечего одеть...надоело все...Какое то мрачное, серое. А что то так захотелось ярких красок.. И Как на зло зарплаты нету, чтобы обновить гардероб.(

Ну ничего, ПРОРВЕМСЯ!!)))

же элементарная психология!!

неужели ушло то время когда, Вайнашка не понимала свой взгляд, в

котором царила гордость ,достоинство и честь!! Неужели он думают ,что

они ВАЙНАШКИ??? (( Неееет это не то! и вообще Кавказцы изменились под

тяжбой современности! современность пораждает Хаос!Поему мода и

культура запада так сильна? потаму ,что ее пропогандируют! а мы е не

пропогандируем свое самое красивое, самое достойнейшее одеяние! в котом

и честь и вреа в АЛЛАХЬА присудствует!

Почему

когда нашим сестрам говоришь об этом,они уттверждают,что на дворе 21

век? Воистину ,они зублудшие! и Парни тоже. Первоя мысль,увидев девушку

нашу в не правельном одеянии и буз плотка ,это кто же тот парень,из

дома которого она вышла?

Где наш УМ! наша МУДРОСТЬ! наше достоинство

и гордость! где ИМАН? Все уплыло за каких то 2 покаления ,с того

момента как мы были высланы из нашей родины. Что осталось от нашей

родины? только ОДНО! это смелость. А в остальном мы не Кавказцы! мы не

Вайнахи уже.

Как можно смотреть с усладой на девушку,которая ведет и

одета не соотвественно? это лишь скверно Клянусь АЛЛАХЬОМ(((! Это так

ужасно! А парни,которым это нравится вы не мужчины клянусь вам. Красота

заключается в скромности,серьезности ,гордости.

А легкое одеяние и

поведение это не красиво! это просто "ЛЕГКО" и пахабно. Народ наш

слабеет быстрейшим темпом! Всего 2 покаления назад мы были иными. Мир

соблазна и мирских потребностей нас портит! Будьте не приклонны и

сильны!Парни фотоются показывая свои мусулы! парни просят телефоны

наших девушек. Парни просят сесть с ними в машину. парни в коментах

делают комплименты! это же балует наших девушек((( не надо!

не надо

губить наш народ! вы хорошенько задумайтесь,когда вы делаете

комплименты, каков будет исход?? в этом нет скромности! гордости.

Воздержитесь же от хотя бы мелкого комплимента. Раньше вам бы это не

позволили!!

остались среди парней практически одни "тарчки"! МУЖЧИНЫ

настоящие были наши предки! что по ВАЙНАХСКОМУ АДАТУ,что по ИСЛАМУ все

это запрещено .это считается МАЛОЕ развращение девушки.Это

же элементарная психология!!! Я не могу!! ну не могу я видеть как мой

народ падает вниз и сливается с окружающими! как девушки рвутся к

современности, не осозновая.что это УЖАСНО! и мерзко!Не

могу видеть этих тяпок ,которые не могут просто здержаться!!Мы одержимы

стали богатсвом! мирским благом! Наши предки жили средь недостатков

,которые заколяли их к жизни и заставляли мыслить!каждая вещь ,которая

кажется мелочью она порти наших девушек братья! но портит

ПОДСОЗНАТЕЛЬНО!

сильные законы- сильный народ!!! слабые

законы-слабый народ!! развязанные законы-развязанный народ!! сила

заключается в характере народа! характер вырабатывается в зависимости

от деяний!деяния от законнов!! законны от духа! вот и цепочка!!!где же

ВООБЩЕ ВАЙНАХИ?!!! ГДЕ ИСЛАМ!почему все это только ПОНТЫ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

и

ничего больше!!!!!!!!клянусь я выбираю быть дикарем в папахе и

черкесске!!! ездить на коне!! и КАЙФОВАТЬ КАЙФОВАТЬ видя мой народ

прежним!!!!!! чем быть в этой грязной современности!!!

и буду

лезгинку танцевать на вершине горы и умереть за свой народ!!!!!!!!!

Гордо!! Это красиво,когда все строго и гордо! достойно!!!!!!!! я это

выберу!!!!!!

когда девушки опустив глаза прекарсно ,красиво идут

скромно! а мужчины берегут их!!! вот она

СИЛА!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Мужчины должны

восстановиться!!!Девушки должны

стать вновь мудрыми достойноми скромными орлицыми!!!!а мы

ввволки!!!самое главное-мудрость!!! ЕСЛИ ОНА ЕСТЬ ЭТО ХОРОШО!!!! нас

портили масоны!!!!!Портили

веками! теперь братья и сестры давайте встанем наноги и дружно будем

идти вверрх!! Обьеденяя КАВКАЗ! И ТУРЦИЮ ТОЖЕ! наша проблема в нашей

тупоcти!нас тарвят меж собой ,как собак и смеясь над нами! как мы

убиваем брат брата! Это тонкая политика!вы посмотрите весь кавказ меж

собой почти воюет! Завязывать пора понты,говоря КАВКАЗ! МЫ МУСЛИМЫ

АЛЛАХЬУ АКБАР! Выставлять ПАЛЕЦ,означающий Единственность и величие

ВЕЛИКОГО ВСЕВЫШНИГО АЛЛАХЬА!!!!!!!

на деле и в душе должно быть это. Многие говорят,а

мы были дикорями теперь людьми стали неееееееет вы стали настоящими

зверями.Наши предки були самыми настоящими арестократами! но не как

офицеры средь достатка! у нас был самый АРЕСТОКРАТИЧЕСКИЙ ДУХ!!!!!а щас

просто мулкие хулиганчики!!! орлы и вввволки были раньше!!!!!

вот

они никогда бы так не расслаблялись с девушками!!!почему девушки строят

глазками! это же МММММЕРЗКО!!!!!!!!!!!!! и не нуждались они в

богатстве!! ведь в богатсве уждаются СЛАБАКИ! Чеченцы говорили: "Мы не

из нуждающихся!!!только на благо ислама,на благо народа нужно желать

огромные деньги!!!!!!! фиг с этимми удовольствиями жизни!!!!! все будет

на том свете!!! а здесь давай ка проживе ДОСТОЙНО! ДЕРЗКО! ПОКОРНО

ВСЕВЫШНЕМУ ТВОРЦУ!!!!!!!!!!

Каждый вдох должен быть с именем АЛЛАХЬА! Воистину ,с ЕГО помощью можно сделать ВСЕ. ОН Всемогущь!!ВЕЛИКИЙ ПЕРЕВОРОТ!

Все поменять! ИИИДЕЕЕЕАЛЬНУЮ ПОЛИТИКУ ПРОДУМАТЬ

Освободиться надо. Безопасность нужна. Не то такого правителя сразу снимут!

а нужно так,что бы не сняли. Нужен голос народа. Нужны ОГРОМНЫЕ деньги. Нужна сила и в Науке. А уем более в Исламе.

Нужно

ОБЬЕДЕНЕНИЕ. Нужно ПОРАДИТЬ таких, которые это жаждут. Вот в чем тогда

сила будет. Нужны программы,фильмы ,передачи, сайты, книги, рекламы,

тексты в городах. Все это должно пропитано быть этим.

В каждом их

этих вещей должна идти воспитательная форма народа. Нужны собрания на

площадях,правитель должен сам это обьеснять народу

В мечетях должно быть это.

В Е З Д Е !

для

этого нужна независимоть, а независимость можно получить и путем

оказательства суверенитета. Для этого нужны политические связи со

многими гос-ми. Которые дадут за это голос. Надо обьеденяться! что бы

не нападали каждый раз

А обьеденяться невозможно,пока нас МАОСНЫ травят меж собой всех.

А для этого и нужны все эти средства,что бы в информационной войне победить их и обьедениться!

я

же говорю. Вот как в советский период шла перевоспитательная форма так

и надою Даже допустим в фильме,малая строка о том что деньги для

слабых. и Вот так вот незаметно зарождать величайший патриотизм!! в

КАААЖДОЙ мелочи!

Все можно,просто мы в большой яме сейчас. нас

замкнутый круг проблем. Каждая проблема зависит от другой. и последняя

проблема зависит от первой

Вперед с ИМЕНЕМ АЛЛАХЬА НАРОД!!!

Пророк

Мухьаммад(с.а.в.с.) сказал: Преимущество одних над другими определяется

[не величиной достатка или силой влияния, а] лишь [степенью] набожности

[которая измеряется не количеством слов и земных поклонов, а широтой

души и величием благородных деяний]";

Так что будьте братья и сестры душевны!

Афоризмы.

 

Любовью можно привязать, словами загипнотизировать, психологией заставить.

 

Стая сусликов, думающих об одном и том же, добра не сделает.

 

Попасть можно реально и нереально. В первом ты сам туда лезешь.

 

Где нет правды, нет и всего остального.

Открытие учёными-исследователями древнего источника знаний о природе ...

(материалы взяты с сайта www.totems-laboratory.org. The Catalog of Human Population. Каталог человеческой популяции - http://www.totems-laboratory.org/ это лекции, которые читала студентам одного медуниверситета в Москве одна из основателей нового научного направления в психологии - СКОРБАТЮК ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА)

Начнём с того, что эта книга не лежит в каких-то особых архивах или хранилищах, а абсолютно свободно продаётся во многих московских книжных магазинах: бери - не хочу. И не берут особо, так как не понимают, о чём она, а даже если бы и понимали, то не смогли бы расшифровать ни единого слова. Эта книга знаменита своей особенной непонятностью: О чём она? Кто её написал? Когда? Зачем? Что всё это значит? Не имея ответов на все эти вопросы, книга классифицирована как древний литературный памятник, и всё. На первый взгляд, в этой книге не описывается ничего особенного: горы, почвы, какие-то животные, травы, цветы, птицы, насекомые, камни, потоки - вроде, обычный ландшафт. С другой стороны, по этому узнаваемому ландшафту начинают бегать, летать, носиться и совершать иные действия, какие-то диковинные существа, немыслимые химеры со множеством голов, рук, ног, хвостов, крыльев, мифические герои, духи - страшные и непонятные. Многочисленных исследователей этой книги во все времена смущал таинственный текст. Они ломали головы: что это, данные по исторической географии, справочник по мифологии или что-то иное? Оказалось, действительно иное - это каталог человеческой популяции.

Действительно, в "Каталоге" описывается странный мир, поэтому эта книга выглядит плодом каких-то извращённых фантазий древних людей, которые как будто бы нарочно сотворили это произведение для забавы и насмешки над ныне живущими. Мол, поломайте-ка себе, ребята, голову над тем, что это означает. Надо признать, история человечества накопила много подобных текстов, сакральных знаний, над постижением которых до сих пор бьются умы ученых. Седая древность Китая преподнесла последующим поколениям много подобных письменных сюрпризов - знаний. Среди них в недавнем прошлом были и "Шань хай цзин" ("Каталог гор и морей") и "И-цзин" ("Книга перемен"), которые оказали огромное влияние на развитие философской мысли на всем Древнем Востоке и в Азии. Но неразгаданность многих текстов древних книг и откровенная их непонятность всегда как-то не вязалась с тем фактом, что древние люди жили в суровых условиях и тяжелым трудом должны были денно и нощно добывать себе пропитание. Согласитесь, слишком много для нужно было времени, труда затратить, чтобы написать вот хотя бы такой вот трактат как "Шань Хай Цзин"! Зачем древним было заниматься таким несерьезным делом и создавать для нас образы никогда не существовавших фантастических животных, пусть даже в качестве мифов? Оказалось, все-таки древние китайцы были не настолько наивны, непрагматичны, праздны и легкомысленны, чтобы создавать, сохранять и передавать потомкам знания - пустышки! Открытие "Каталога" переворачивает обыденный взгляд на всю древнюю мифологию. Впрочем, как и на многое другое.

Интересен и загадочен тот факт, что несмотря на огромное количество исследований "Шань Хай Цзина" до сих пор нет даже приблизительной датировки этого загадочного произведения. С нашей точки зрения, отсутствие датировки вполне объяснимо: являясь своеобразной "выкройкой человечества", эта книга по логике вещей не может являться артефактом, то есть культурным объектом. Это - логика.

Предчувствуя вопросы типа: " А чьих рук это дело?", "Кто автор этой книги?", отвечу так: этот вопрос - не по адресу. Мы занимается психологией, психоанализом. "Каталог" открыт, расшифрован. Интерпретация образов "Шань Хай Цзина" позволяет нам описывать любого человека, как говорится от "А" до "Я". Так что мы свою часть работы как психологи сделали.

Но есть теологи, философы и множество других специалистов, которым по роду профессиональной деятельности положено ломать голову над подобными вопросами. Мы занимаемся только тем, в чём мы профессионалы, и не берёмся судить о том, чего не знаем.

Хотя своя точка зрения у нас на это, конечно, имеется. Мы считаем, что эту книгу можно рассматривать единственным материальным подтверждением существования так называемого Создателя, Бога (высших сил), которое так давно ищут люди. Ведь кто-то создал всё, что мы видим вокруг себя и нас тоже. Хотя, конечно, можно предположить, что это всё само возникло и повырастало: природные явления, природные объекты, а человек произошёл от обезьяны. Тогда кто оставил "Каталог" как идею, проект, своеобразную "выкройку" человечества? На этот вопрос каждый будет искать ответ самостоятельно.

Но официальной версией авторства "Каталога гор и морей" является версия о том, что творцом этого значительного труда был якобы сподвижник мифического правителя Китая Юя, жившего, согласно легендам, где-то в 21 веке до нашей эры, по имени Бо И. Юй справился с невиданным наводнением, обрушившимся на землю. Деятельный правитель узнал ее горы, реки, познал их духов, населяющих их животных. Он-то и повелел своему помощнику описать все увиденное. Легендарный герой доисторической Поднебесной Юй за свои деяния был провозглашен Великим и канонизирован конфуцианцами, а сам "Каталог гор и морей", между тем, не вошел в разряд конфуцианских классических книг. Видимо, потому, что Конфуций в своё время отверг его из суеверия, считая его полным всякой нечисти, удивительных, непонятных вещей. Правда, его запреты на изучения этой книги, к сожалению, отбросили человечество на много веков назад. Вот к чему приводят суеверия! Простим Конфуция, тем более, что всё закончилось хорошо - открыли, прочти, поняли, расшифровали. Как говорится, лучше поздно, чем никогда.

Наверное, загадку "Каталога гор и морей", в частности "Каталога гор", вполне можно было попытаться разгадать и раньше, если бы исследователи могли подойти к этому вопросу творчески, представить себе, что эта книга имеет прямое отношение к выявлению психофизиологической структуры человека. Именно так поступили в своё время исследователи, которые прочли эту книгу, в отличие от Конфуция, так, как надо.

Алиса в стране чудес

 Я обязательно прочитаю эту книгу в ближайшем будущем. Это же кладезь мудрости, там что ни фраза - цитата с глубоким смыслом. В каждую фразу вложена мудрость и философия. А законы здоровой психической деятельности прописаны там в каждой строке и между строк. Да так, что многим учебникам по психологии не снилось) Льюис КерролЛ - математик. Он эти философские и психодинамические законы просто-напросто просчитал. Недаром говорят: "Математика - королева наук". Я не знаю как он соблазнил эту королеву, но она шепнула ему на ушко свои секреты))

И читать хочу не скачанное из интернета, а куплю себе книжечку, любовну обниму её и мы сней погрузимся в кресло... мурррр

"Нужно бежать изо всех сил что бы остаться на месте. А если ты хочешь куда-нибудь попасть надо бежать в два раза быстрее"

"Важно -не важно, не важно - важно. Какая, в сущности, разница?"

П.С. Алиса из советского мультфильма всегда напоминала мне меня)

 

 

 

 

 

 

 

Познакомиться с парнем..

Как я уже рассказывала, я занялась и вплотную модераторством анкет в разделе знакомтсва.

Только сейчас было около 5 подряд, где девушки выставляют себя обнажёнными.

По правилам запрещено выкладывать фото эро и порно содержания. Я солидарна с ним. Ибо даже если бы и не существовало этого запрета, я бы не пустила такую анкету.

Хотелось бы обратится к девушкам, хотя я и учитываю, что прочтёт это очень малое количество людей.

Вы пишете в своей анкете и исренне пишете, я понимаю это, о любви. О взаимном чувстве. О чистоте отношений.

Возможно вам кажется забавным, пикантным раздеться перед камерой. Ощущается адреналин в том, что вас увидят обнажённой. Вам приятны слова восхищения(обычно других и нет, только если девушка не уродлива).

Я понимаю, опять же. Ибо я понимаю многое.

Но.

У меня достаточно мрачный взгляд на мир, довольно таки плохой опыт общения с противоположным полом. Но это и к лучшему, на самом то деле.

В какой то мере основу мужской психологии я могу понять. Кроме того, являясь человеком общительным я общаюсь с юношами, и слышу от них мнения по разным вопросам, о девушках и отношениях также.

И могу вам сказать - обнажение на публике, всегда придётся на ура. Но только на первый взгляд.

Да, каждому мужчине нравится смотреть на красивую девушку. И увидев красивую девушку, чаще всего они начинают ощущать желание перейти с ней в горизонтальную плоскость, со всем вытекающим.

Я не спорю, если девушка ищет именно секса - бога ради. Я не монашка. Вперёд, так сказать. плодитесь и размножайтесь.

Но!

Дело ведь в том, что каждая мечтает о ком? О Принце. Белом принце... пф, о Принце на Белом Коне мечтает.

И что хочет девушка? Взаимопонимания, того, что бы заглянули в её душу, поняли её. Любили и уважали.

Так?

Чаще так.

Так милые мои, скажите мне. Когда мужчина заглядывает вам в лифчик, он видит вашу душу?

Нет.

Вы добьётесь предложения пойти в койку, может провести какоето время вместе. Очень короткое. Но вы не добьётесь от него уважения. И соответственно искренней чистой любви.

Собственно всё, что я хотела сказать. В двух словах, это звучит так:

В душу через жопу не заглянешь.

РЕБЕНОК ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И РОДИТЕЛИ ДЛЯ РЕБЕНКА: ЧЬЯ ПРОБЛЕМА И В ЧЕМ ?

Г.Г. Филиппова

РЕБЕНОК ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Для мамы

Для чего женщины рожают детей? Некоторые считают, что это предопределено природой, что существует "инстинкт материнства". Другие рассматривают рождение ребенка как высшее, духовное предназначение женщины, ее долг, осознание которого обязательно и само по себе является причиной стремления женщины рожать. Однако, в обоих случаях возможны сбои, в результате которых женщина перестает (или не начинает) стремиться к рождению ребенка. Сама же женщина может по-разному представлять себе, зачем ей нужен ребенок.

Еще относительно недавно для женщины не было альтернативы: замужество считалось нормой жизни, к которой все должны стремиться (и действительно стремились). А жизнь в браке автоматически предполагала рождение детей. "Старых дев" жалели (жизнь не удалась), незамужних "не дев", тем более с детьми, осуждали. Бездетная же семья - это семья бесплодная, обязательно несчастная, сама переживающая свою бездетность как беду или наказание за грехи. Однако, во все времена встречались женщины (и не так уж редко), которые по крайней мере желали ограничить количество своих детей (в данном случае речь не идет о незаконнорожденном ребенке). Сейчас ситуация резко изменилась. Во-первых, рождение ребенка вне брака не только не осуждается, но иногда даже становится осознанной целью. Во-вторых, появились семьи, сознательно отказывающиеся от рождения детей. Заметим, что бесплодные семьи по-прежнему считаются и сами себя считают обделенными и несчастными, и в данном случае имеются в виду только те, кто рожать может, но не хочет. Следовательно, ребенок уже не обязательное "сопровождение" брака, и тем более не всегда его цель.

Так зачем же нужен ребенок современной женщине?

Исследования показывают, что здесь встречаются разные мотивы. Основные из них следующие:

- достичь желаемого социального и возрастного статуса (я- взрослая, самостоятельная женщина, занимающая определенное положение в обществе, имеющая право на соответствующее отношение к себе в семье и обществе);

- удовлетворение модели "полноценной жизни" (человек должен и может иметь в жизни определенные вещи, без этого его жизнь не полная, не такая, как у других и т.п.);

- стремление продолжить себя, свой род (оставить после себя что-то в жизни, что само также будет это продолжение обеспечивать - рожать детей, моих внуков, правнуков и т.п.);

- реализация своих возможностей (воспитать ребенка, передать ему свои знания, жизненный опыт, научить, и т.п.);

- компенсация своих жизненных проблем (чтобы стал лучше, умнее, красивее, счастливее меня, получил то, что не смогла получить в жизни я);

- решение своих жизненных проблем ( заключить или укрепить брак, доказать себе и другим, что я способна рожать и быть матерью, спастись от одиночества, обрести помощника в старости, поправить здоровье и т.п.);

- любовь к детям (самый сложный мотив, в котором сочетается удовольствие от общения с ребенком, интерес к его внутреннему миру, умение и желание способствовать развитию его индивидуальности, осознание того, что ребенок станет самостоятельным, "не моим", будет любить других и т.п.).

Конечно, в реальности присутствует большинство из этих мотивов, но каждый раз в разной пропорции и в разной иерархии. Кроме того, во время беременности и после рождения ребенка, а часто и в процессе его взросления, соотношение этих мотивов меняется (как по силе каждого из них, так и по месту в общей иерархии), появляются новые, а некоторые могут исчезать (причем про них уже и не вспоминают). На образование такой структуры (какие мотивы и в каком соотношении) влияет культура, социальное положение, семейные традиции, собственный опыт общения с родителями (в первую очередь, с матерью), с другими детьми и другими семьями. Все эти обстоятельства в наше время очень динамичны, они постоянно изменяются и создают совершенно индивидуальные, неповторимые условия формирования мотивации рождения ребенка для каждой женщины.

Для папы

Исследования показывают, что для отца ребенок, в первую очередь, - "продолжатель" себя, его "Второе Я", причем это "Я" - желаемое ("Я" такой, каким бы хотел быть в своих глазах и глазах других). Примешиваются и мотивы компенсации (того, чего мне не хватило в детстве), и реализация себя, как отца, защитника, воспитателя. Немаловажными являются мотив продолжение рода и потребность передать ребенку то, что знаю и умею. По крайней мере до рождения ребенка отцы менее склонны видеть в нем нечто самостоятельное, уникальное и стремиться именно это в ребенке поддерживать. В результате отцы более требовательны, выше и жестче "держат планку достижений". Эта их позиция, если она сочетается с уважением к поддерживающей индивидуальность ребенка позиции матери, оказывается весьма полезной. Такое отношение отца более интенсивно выражено к сыну, к дочке обычно относятся мягче, хотя основные тенденции сохраняются. После рождения ребенка отцы могут также вносить коррективы в свои установки, начинают усматривать в нем индивидуальные особенности и принимать ребенка не только как свое продолжение, но и как самостоятельную личность. Опять же, в отношении девочек это у них лучше получается.

РОДИТЕЛИ ДЛЯ РЕБЕНКА

Мама для ребенка

Этот вопрос - зачем ребенку нужна мама, наверное, самый важный, но именно его реже всего задают себе родители, задумывающиеся о рождении нового члена семьи. На ранних стадиях развития (до рождения и в первые месяцы и даже годы после рождения) мать для ребенка - его мир, его Вселенная. Из этого "материала" ребенок строит самого себя и весь остальной мир (который "не-Я"). В психологии это называют "Рабочая модель "Я-Мир"". Именно рабочая. Мать - не просто источник удовлетворения потребностей ребенка, она именно средство и способ построения себя и представлений о мире. О том, каким этот мир является для меня, как он ко мне относится, что от него ждать. И эти функции матери в освоении ребенком мира все время изменяются, причем в сторону усложнения. Сначала ребенок полностью "сливается" с матерью, как бы используя ее для понимания себя, своих состояний, их оценки (что такое хорошо, и что такое плохо?). Этот процесс начинается еще в утробе матери, а закачивается только через несколько месяцев после рождения, но в некоторых отношения (например, освоении того, как относится к успеху и неудаче, в усвоении половой роли и т.п.) частично продолжается до конца детства и даже юности. Затем ребенок начинает "отделяться", и это тоже процесс постепенный и весьма сложный, а главное, "парциальный". Ребенок строит свою целостность как бы по частям, окончательно "собирая" себя только к юности. Наиболее интенсивно этот процесс происходит до трех лет, но начинается уже в конце первого полугодия жизни. Именно в этом возрасте (до трех лет) основной фигурой, в которой воплощается Мир, и является мать. Позже ей "помогают" и другие. Однако, для того, чтобы отделиться (стать самостоятельной, целостной личностью), надо сначала создать то, от чего отделяться (целостность, единство себя и матери). Если процесс "объединения" не удался, то эта задача будет стоять перед человеком всю жизнь, тормозя процесс отделения (то есть достижения личностной зрелости).

Пока происходит объединение и первые этапы отделения, роли матери и отца (и других близких взрослых) практически одинаковы. Все они "объединяются" в позиции матери, создавая таким образом для ребенка более "разнообразную картину мира". Конечно, это мир обязательно должен быть стабильным, ведь он только еще строится самим ребенком (то есть это должны быть постоянные взрослые, а не часто меняющиеся). Пока еще нет существенной разницы в построении себя и мира мальчиками и девочками. Но позднее она появляется, то есть роль матери для детей разного пола становится не одинаковой. Для девочек после трех лет основная задача - освоение половой роли, для нее мать - образец, та часть мира, которую надо "примерять на себя", а заодно и все, что с этим связано: отношение другого пола (отца к матери и к ней как будущей женщине и матери), отношение детей (кукла - модель ребенка, по отношению к которой девочка выполняет роль матери, как ее мать - к ней самой). В этом возрасте (3-6 лет) может появиться пристальное внимание к матери, чувствительность к ее оценке, некоторая конкуренция за внимание отца и очень и особенная чуткость к тому, как отец относится к матери, а мать на это отвечает. Все меряется на себя и усваивается накрепко.

У мальчиков в этом возрасте любовь к матери искренняя, нежная, они очень обидчивы и ревнивы по отношению к "конкурентам" (отцу, друзьям матери, своим братьям и сестрам и даже чужим детям). Не менее чутко, чем девочки, воспринимают и усваивают модель супружеских отношений. Для них важны со стороны матери ласка, сочувствие - и признание их "мужского достоинства" одновременно.

Таким образом, мать нужна ребенку всегда, в любом возрасте, причем всегда "по-разному", но это различие выражается не количественном измерении, а в качественном.

Папа для ребенка

В нашей культуре семья состоит из отца, матери и их детей, и роли обоих родителей в воспитании детей не одинаковы. Как и мать, отец нужен ребенку всегда, и в каждом возрасте "по-разному". Конечно, отца в любой его роли по отношению к ребенку заменить легче, чем мать, здесь шире возможность частично или полностью выполнить эту роль другим мужчинам в семье и вне семьи. Однако, сейчас мы говорим об отце "в общем". На первых этапах развития ребенка отец может брать на себя часть материнских функций, выполняя их, конечно, по-своему. Его собственная, отличная от матери, роль состоит в защите и охране единства матери с ребенком, обеспечения им уверенности, спокойствия, поддержки, психологического комфорта. Он как бы создает тыл, на фоне которого ребенок ощущает мир прочным и доброжелательным, а себя в нем спокойным и уверенным.

Несколько позднее отец становится эталоном социальных норм и правил, в нем воплощены функции "требователя", "оценщика", он поддерживает ребенка в стремлении этим правилам следовать. Не менее важной становится его роль защитника, причем в основном от внешних по отношению к семье влияний. Одновременно отец выполняет еще одну важнейшую функцию. Он способствует личностному становлению ребенка, его отделению от матери, извне их первоначальной общности признавая самостоятельность как матери, так и ребенка. Он становится "третьей силой", помогающей ребенку выстроить новый, раздельный с матерью, мир. Еще позднее (после трех лет) отец воплощает в себе образец половой, семейной и социальной роли мужчины. Здесь его функции для мальчика и девочки начинают различаться. Мальчик воспринимает его сначала как образец своей будущей роли по отношению к матери (в которой воплощается образ будущей супруги, матери его детей). В этом случае отец становится гипотетическим конкурентом, возможна и правомерна ревность к нему. Позднее для мальчика отец - это образец мужчины в обществе. Ну, и конечно, он всегда остается образцом роли отца, которую мальчик когда-нибудь станет выполнять сам.

Для девочки отец - это тот, кто сначала ее любит, но по-другому, чем мать, а затем любит ее, "как маму". Ей важно, что бы отец видел и ценил в ней те же качества, которые, как она сама видит, он ценит в маме (женственность, кокетство, мягкость, и, конечно, материнство - способность рожать и воспитывать детей). В дошкольном возрасте девочка может ревновать отца к матери. Позднее она "примеряет" его образ на своих друзей и потенциальных партнеров. Разумеется, отец всегда остается для нее защитником и ценителем ее развивающейся женственности.

Таким образом, функции отца и матери для ребенка сначала почти одинаковые, затем начинают различаться, и чем дальше, тем больше. Однако, оба родителя нужны в любом возрасте. В семьях со взрослыми одного пола (это обычно женские семьи - мама, бабушка, сестры, тетки) родитель (чаще всего - мама) стараются выполнить обе роли, что невозможно. В том-то и суть, что ребенок может разобраться в мире и его "составляющих" только тогда, когда у каждого четко определены его роль, статус, особенности. В противном случае получается, что у ребенка нет ни полноценной матери, ни полноценного отца, а нечто среднее, чего в жизни на самом деле не бывает. Лучше хорошо выполнить свою роль, позволив ребенку познать функции другого пола на примере родных, соседей, друзей. Наверное, в более сложной ситуации оказываются дети отцов-одиночек. Но с другой, стороны, папы более настроены предоставить ребенку "образец мамы" в лице любой женщины (бабушки, тетки, няни, воспитательницы). Ясно одно. Ребенку родители абсолютно необходимы, видимо даже больше, чем он им.

ЧТО ЖЕ ГЛАВНОЕ?

Может быть главное, это чувство того, как мы нужны нашим детям? А это уже не только удовольствие, но ответственность, груз забот, а часто и разочарований. Попробуем задать себе вопрос: что чувствует человек, который знает, что он для другого - предмет ответственности, забот, должен оправдать его планы и надежды, требует огромных затрат сил и времени? Наверное, любому из нас в такой позиции было бы не просто. А многие вообще постарались бы ее избежать. В любом случае, расслабиться тут не удастся.

А как понимает человек, что его любят? Наверное, по тому, какое удовольствие испытывает любящий, находясь рядом и вступая во взаимодействие. Ну и конечно, если готов помочь и поддержать. Оказывается, когда речь идет о наших детях, это весьма не просто. Ведь мы всегда чего-то ждем от ребенка, оцениваем его достижения, стараемся не столько ради его настоящего, сколько ради будущего. Но малыш живет "здесь и теперь", ему недоступны наши мысли о том, что будет через много лет (это целая вечность, и даже для ребенка постарше она просто не существует). А значит, мама не здесь, не со мной, я ей не нужен. Как же совместить родителям это настоящее и будущее? Есть один вечный и безпроигрышный способ. Учиться у самого ребенка. Он своим поведением, всеми своими проявлениями подскажет нам, что и как делать.

Конечно, главное, в чем нуждается ребенок - это любовь и принятие. Это требует много времени и душевных сил. Но время, которое мы отдаем своим детям - ведь мы его не теряем. Никто не скажет, что часы, проведенные с любимыми (которых, как известно, не наблюдают) - это потеря. Напротив, мы стараемся растянуть это драгоценное время. А ведь ребенка мы любим едва ли не больше, чем кого-либо другого в мире. Кроме того ребенок - постоянно меняющийся, растущий, преобразующийся мир. Причем мир, который мы творим своими руками. Из живого сделать еще более живое - вот работа для волшебника, говорил устами своего героя-волшебника Шварц. Творить ребенка - настоящее дело создателя. Но, как в любом творчестве, важен не столько результат, сколько процесс (и тут нельзя забывать, что только такой процесс, который сам по себе увлекает творца, позволит создать подлинный шедевр). Кроме того, результат творения (ребенка, который вырастет) надо будет отдать (ему самому и другим), он уже не будет нам принадлежать. Но творец растет вместе со своим произведением в самом процессе его создания, а не любуясь на уже сделанный продукт. Это продукт он делит с другими и отдает им. Наш бесценный багаж - то, что мы получаем в общении с ребенком каждую минуту нашей жизни. Это общение может превратиться в увлекательнейшее путешествие, в котором каждое следующее мгновенье открываются все новые, неизведанные, прекрасные тайны бытия. И это не метафора, это истинная правда, ведь речь идет о развивающейся душе ребенка, всегда неповторимой, неисчерпаемой, неожиданной. Более того, мы - не просто наблюдатели, мы живые участники, создающие все это богатство.

И еще одно замечание. Что значит быть вместе? Быть в одном месте с другими. И каждый из тех, кто в этом месте - уникальный, живой, такой, какой он есть. Ребенок познает эту простую истину только тогда, когда мы поймем ее сами. Мы - каждый в отдельности уникальны и неповторимы, и мы в этом месте вместе, потому, что мы любим и нужны друг другу.

А ЕСЛИ У РЕБЕНКА "РОДИТЕЛЬ-ОДИНОЧКА"?

Тема семьи с одним родителем в последнее время становится все более актуальной. Я не оговорилась, речь идет именно об однородительской семье, а не только о матери-одиночке. Сейчас нередко одинокими родителями становятся отцы. Поэтому мне кажется, что дело не столько в качественном изменении понятия "мать-одиночка" (которое, конечно же, сильно отличается от того, что было еще лет 10-20 назад), а в изменении социального статуса семьи как таковой, в результате чего мы сами начинаем иначе смотреть и на родителя, воспитывающего ребенка (или детей) без второго члена супружеской пары, и на детей из такой семьи. Первое, в чем следует здесь разобраться, это в том, о ком идет речь - о ребенке, или о родителе. Для ребенка необходима модель семейных (супружеских и детско-родительских) отношений, в которой были бы достаточно четко определены роли мужчины и женщины (поскольку на нашей планете два пола, и их роль в воспроизводстве различна) в обоих формах семейных связей: роли мужчины и женщины как супругов и их же роли как родителей. Эти роли ребенок имеет возможность усвоить не только из опыта отношений своих родителей, но и из многих других источников: бабушки и дедушки, родственники, партнеры своего родителя, семьи их друзей, а позднее вся доступная информация из всех культурных источников. При этом открытые и честные отношения взрослых помогут ребенку разобраться в том, как бывает в жизни, как желательно, чтобы было, и что надо делать, чтобы было именно так. Есть и еще одно соображение. Ребенок приходит в мир всегда впервые. Он еще не знает, что хорошо, а что плохо, как должно быть, а как нет. И только мы сами определяем для него значение его собственного опыта. А статус семьи, что ни говорите, является социальным и историческим. В течение многих веков для выращивания и воспитания потомства необходимы были усилия полной семьи (которая, не будем забывать, в разных культурах весьма разная). Неполная семья не могла обеспечить детей всем необходимым и сформировать у них потребность в создании таких же полных условий для своего будущего потомства. Теперь все иначе. Материальный аспект остается важным, но его могут обеспечить старшее поколение, или возможно такое перераспределение функций в семье, когда "одинокий" родитель зарабатывает деньги, а другие члены его семьи помогают в воспитании детей. Кстати, эта модель сейчас становится все более популярной. Причем, именно женщина в подобной роли становится наиболее успешной. Наверное, это естественно, и по отношению к ребенку правильно (поскольку в раннем возрасте ему необходима именно мать, или другой человек, выполняющий ее функции). По многим причинам женщина для этой роли подходит лучше, чем мужчина. В большинстве культур (как прошлых, так и современных) специфические функции отца (когда он не дублирует мать, а становится образцом половой роли и эталоном и контролером социальных норм и правил) включаются примерно на третьем году жизни. В однородительской семье дело осложняется тем, что родитель старается совместить в своем лице обе роли (материнские и отцовские), автоматически обедняя каждую, а зачастую практически лишая ребенка их полноценного выполнения. Таким образом ребенок остается своеобразным "сиротой", не имея ни одного полноценного родителя. Это положение вполне может быть исправлено, если мы предоставим возможность ребенку усваивать роль "недостающего" в семье родителя на других примерах. Ведь главное в том, чтобы ребенок был защищен нашей искренней любовью, тогда он никогда не почувствует себя обделенным и неполноценным. Главное, чтобы мы сами не переживали эту неполноценность и не транслировали ее ребенку.

Источник - http://www.semiaplus.ru/about/child_and_parents.html

Кризис зрелости. Состояние на момент кризиса (2007 год)

В книге Дэрила Шарпа, подобное состояние описывается следующим образом:

 

Мужчины и женщины среднего возраста, которые всегда были удовлетворены жизнью, не имели проблем с работой, некоторые из них были женаты или замужем и имели детей, но  однажды внезапно ощутили, что все это совершенно утратило для них смысл.

Занимаясь самокопанием, они испытывают мучительные страдания. Им не дают покоя мрачные, подозрительные мысли и фантазии.

 

Самым заметным и потенциально ценным симптомом является внутренний конфликт. Самый напряженный и серьезный внутренний конфликт вызван потребностью человека восстановить жизненно важную связь между сознанием и бессознательным. Борьба, связанная с таким восстановлением - это путь к индивидуации.

 

Индивидуация - это процесс, обусловленный стремлением к архетипическому идеалу целостности. Если бы мы знали, что для нас "правильно", каков наш "истинный" путь, то жили бы в полной внутренней гармонии, в мире с самим собой. Такой является наша цель, по сути, для нас недостижимая, но сама привлекательность этой цели часто заставляет человека слепо верить в ценность и необходимость процесса, который ведет к ее достижению.

 

  Юнг сказал:

  "Цель важна лишь как идея: здесь существенным является сам opus (работа над собой), которая ведет к этой цели; именно она и является жизнью".

 

Иными словами, цель индивидуационного процесса - не преодолеть свои психологические возможности для достижения совершенства, а максимально познать собственную психологию.

 

Перед тем, как познавать что-то еще, человек должен сначала познать себя. Только когда он познал себя изнутри, он увидит, куда должен двигаться дальше по пути, которому следовал. Тогда ему в жизни потребуется сделать передышку, а сама его жизнь обретает смысл.

 

Делая выводы на основании собственного опыта, а также на основании большого количества проведенных интервью и работы с клиентами, в большинстве случаев наблюдается зависимость между определенными параметрами формирования кризиса и условий, взаимоотношений человека в детстве. Одно остается неизменным практически у всех. В какой бы семье не рос человек, какой бы метод воспитания не использовала его семья, каждому хочется быть принятым. Людям интересен путь исследования, осознания своих потребностей, но страх быть непринятыми, останавливает и парализует.

 

Приведу выдержку из книги Шарпа:

 

Юнг был убежден, что во время психологического кризиса содержание бессознательного автоматически активируется, чтобы компенсировать одностороннюю установку сознания. Это относится к любому возрасту, но совершенно необязательно, что в первой половине жизни человек сталкивается с проблемой, которую Юнг называл проблемой противоположностей - различием между сознательными установками Эго и динамикой бессознательного.

 

По мнению Юнга, у молодых людей проблемы "обычно возникают из-за конфликта между силами, существующими в реальности, и неадекватной, инфантильной установкой, которая рационально объясняется аномальной зависимостью от реальных или воображаемых родителей". В таких случаях терапия обычно заключается в переносе родительских образов на более подходящие фигуры и в постоянной работе, связанной с развитием сильного Эго.

 

Но развитие людей, находящихся в среднем возрасте, "уже не связано с разрывом инфантильных связей, разрушением инфантильных иллюзий и переносом детских образов на новые фигуры: оно происходит через разрешение проблемы противоположностей". А значит, в таких случаях исключительно важно сдерживать напряжение, порождаемое внутренним конфликтом; это становится возможным лишь в том случае, если уже сформировалось сильное Эго.

 

Те процессы, которые я наблюдала у себя и у моих клиентов, нельзя полностью отнести к проблемам или молодых людей, или людей среднего возраста, это нечто среднее, имеющее и те, и другие признаки. И хотя Шарп в своей книге, не указывает возраст кризиса среднего возраста, создается впечатление, что речь идет о людях, после 40 лет. Однако, проводя свои исследования и интервью, я столкнулась с тем, что кризис "помолодел", в связи со скоростными изменениями в бизнесе и жизни. И уже после 28 лет, мужчины и женщины, сталкиваются с состоянием серьезного внутреннего конфликта. В связи с этим, я стала называть этот кризис - кризисом зрелости или взросления.

 

Ниже кратко описаны психологические явления, которые можно наблюдать у человека в ходе кризиса среднего возраста (кризиса зрелости).

   

1.  Затруднения в адаптации. Затруднения в прогрессии энергии.

2.  Регрессия либидо (депрессия, отсутствие свободной энергии).

3.  Активизация содержания бессознательного (инфантильных фантазий, комплексов, архетипических образов, подчиненной функции, противоположной установки, тени, анимы/анимуса и т.п.).

4.  Формирование невротических симптомов (смятения, страха, тревоги, плохого настроения, эмоциональных реакций и т.п.).

5.  Бессознательный или полуосознанный конфликт между Эго и активизированным содержанием бессознательного. Внутреннее напряжение. Защитные реакции.

6.  Активизация трансцендентной функции, включающей в себя Самость и архетипические паттерны целостности.

7.  Формирование символов (нуминозность, синхронизм).

8.  Обмен энергией между содержанием бессознательного и сознанием. Расширение диапазона действия Эго, более адекватная прогрессия энергии.

9.  Интеграция содержания бессознательного. Процесс индивидуации.

 

"Подлинное решение проблемы, - пишет Юнг, - проходит только изнутри, и только из-за появления у человека другой установки".